Grandir, apprendre et s’épanouir en français, à chaque étape!
Présents au cœur des communautés francophones, nos centres offrent aux enfants un environnement éducatif cohérent dès la petite enfance. Le quotidien en français, combiné à une approche pédagogique adaptée, soutient le développement global des enfants et les prépare naturellement à leur parcours scolaire.
L’accompagnement repose sur des équipes qualifiées et engagées, qui travaillent en étroite collaboration avec les familles. Les expériences vécues, autant à l’intérieur qu’à l’extérieur, favorisent la curiosité, le bien-être et l’ouverture sur le monde, dans des milieux sécuritaires et respectueux du rythme de chaque enfant.
Notre pédagogie repose sur trois piliers :
L’apprentissage par le jeu : le jeu est au cœur du développement, des relations et du langage.
Le respect du rythme de l’enfant : routine flexible, choix, autonomie, moments de soin attentionnés.
Le lien avec la nature : exploration quotidienne, découverte sensorielle et activités en plein air.
Nous nous inspirons des approches Reggio, Pikler, et du cadre provincial, afin d’offrir un milieu où
chaque enfant est :
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Accueilli comme une personne à part entière,
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Soutenu dans sa curiosité,
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Encouragé à devenir confiant, expressif et autonome.
Nous offrons un environnement :
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Sécuritaire, conforme aux normes provinciales,
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Inclusif et ouvert à la diversité culturelle,
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En lien direct avec les écoles du CSAP,
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Soutenu par des éducateurs qualifiés, stables et bienveillants,
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Où les familles sont des partenaires à part entière.
Des programmes qui accompagnent chaque étape du développement
Poupons (6 à 17 mois)
Nos poupons évoluent dans un milieu doux et sécurisant, avec une routine flexible basée sur leurs besoins biologiques et affectifs. Les éducateurs privilégient des relations stables, des moments de soin chaleureux et un environnement qui soutient la motricité, l’exploration et la découverte sensorielle. Les bébés apprennent à leur rythme, accompagnés par le langage, les gestes et la présence bienveillante des adultes.
Bambins (18 mois à 35 mois)
Les bambins développent leur autonomie, leur motricité et leur langage grâce à des activités
variées : jeux libres, petits défis moteurs, comptines, histoires et exploration extérieure.
Leur environnement est organisé selon leurs intérêts, avec des possibilités de grimper, manipuler, remplir, vider, observer et imiter, toujours en français.
Juniors (3 à 4 ans)
Les juniors découvrent leur créativité, leur logique et leur identité francophone à travers le jeu, l’art, la collaboration et l’exploration en nature. Ils apprennent à exprimer leurs idées, à résoudre des problèmes simples et à participer à des projets collectifs. Les activités préparent doucement à l’entrée à l’école : routines simples, autonomie, langage, curiosité et confiance.
Garde scolaire (prématernelle à 5e année)
La garde scolaire offre un espace francophone, directement au sein de l’école, où les enfants poursuivent leurs découvertes avant et après les cours. Ils participent à des projets créatifs, des jeux structurés, des activités extérieures et des moments de détente. C’est un milieu où ils peuvent se retrouver, s’exprimer et socialiser dans une ambiance positive, bienveillante et entièrement en français.
Cadre pédagogique
Des éducatrices et éducateurs formés en petite enfance, engagés et présents au quotidien, qui accompagnent chaque enfant avec respect et attention.
Nos activités et routines suivent le cadre pédagogique provincial Capable, confiant et curieux (Nouvelle-Écosse, 2025), pour soutenir le développement global de l’enfant.
Bien-être
Un environnement sécuritaire, prévisible et bienveillant où l’enfant peut développer confiance, autonomie et estime de soi.
Découverte et exploration
Jeu, manipulation, expériences sensorielles, nature, projets et curiosité soutenue par les éducateurs.
Langage et communication
Interactions en français, histoires, chansons, conversations, gestes, et mises en mots constantes
du quotidien.
Responsabilité personnelle et sociale
Relations positives, inclusion, respect des autres, collaboration, résolution de conflits et
participation active à la vie de groupe.
Journée type
Chaque journée suit un rythme doux et prévisible, adapté aux besoins des enfants:
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Accueil chaleureux et échanges avec les familles.
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Jeux libres et invitations au jeu selon les intérêts du groupe.
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Collation pour reprendre de l’énergie et pratiquer l’autonomie.
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Exploration extérieure : parc, terrain d’école, balades en forêt ou dans le voisinage.
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Activités dirigées inspirées des intérêts des enfants : arts, motricité, découvertes.
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Repas en petits groupes, favorisant l’autonomie et les conversations en français.
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Sieste ou moments calmes, selon l’âge et le besoin de chacun.
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Jeux calmes pour se réveiller tout en douceur.
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Seconde collation en milieu d’après-midi.
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Jeux extérieurs dans nos parcs.
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Retrouvailles avec la famille et retour à la maison.